規(guī)范資助管理，全過程跟蹤。建立國家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，制定國家獎(jiǎng)助學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金等資助管理辦法，修定對(duì)外交流獎(jiǎng)學(xué)金資助管理辦法，確保學(xué)生資助工作公平公正，資助比例與金額向成績優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生傾斜。將困難情況認(rèn)定、資助幫扶、困難生談心談話情況納入“學(xué)生成長軌跡”數(shù)據(jù)庫，記錄見證學(xué)生成長。通過困難新生家訪、“帶著學(xué)生成長軌跡做家訪”、“冬季送溫暖”和臨時(shí)困難補(bǔ)助等形式，在學(xué)生最需要時(shí)，將資助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中。借助學(xué)校“3+X”大思政教育實(shí)踐平臺(tái)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、“啟明學(xué)院”等實(shí)踐平臺(tái)項(xiàng)目中，對(duì)殘疾學(xué)生等特殊學(xué)生做到“一生一策”，定制能力提升工作方案。

創(chuàng)新資助思路，全方位搭平臺(tái)。實(shí)施“天健育人行動(dòng)計(jì)劃”，選拔家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生組成天健學(xué)員班，以“勵(lì)志、感恩、成長”為核心，通過開展講壇課程、實(shí)踐鍛煉、師友計(jì)劃、實(shí)踐公益活動(dòng)等跟蹤培養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展提供平臺(tái)。邀請(qǐng)“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模等優(yōu)秀專業(yè)指導(dǎo)教師及行政干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等擔(dān)任天健計(jì)劃導(dǎo)師，精心設(shè)置實(shí)踐鍛煉崗位，“一對(duì)一”全程指導(dǎo)。制定學(xué)生實(shí)踐崗核心素養(yǎng)與能力培養(yǎng)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接“實(shí)習(xí)家”等校外實(shí)踐基地，提升職業(yè)能力。成立天健學(xué)社，組織開展團(tuán)體輔導(dǎo)、讀書交流、學(xué)長交流和公益志愿活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)。針對(duì)不同年級(jí)不同幫扶重點(diǎn)，推出就業(yè)推薦、政策咨詢、能力提升講座輔導(dǎo)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶階梯行動(dòng)，覆蓋全體經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。設(shè)立“我為鄉(xiāng)村振興計(jì)劃助力”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，開設(shè)“我為家鄉(xiāng)發(fā)展助力”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供資金、場地和技術(shù)支持，提升經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)踐能力，滿足有創(chuàng)業(yè)意向的經(jīng)濟(jì)困難生需求。

堅(jiān)持育人導(dǎo)向，全員共同參與。開設(shè)國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生宣傳專欄，通過“給獲獎(jiǎng)學(xué)生父母一封信”、“寄語新生一句話”、“學(xué)長對(duì)我說”分享會(huì)等形式、讓獲獎(jiǎng)?wù)邽橘Y助代言，宣傳資助政策。邀請(qǐng)退休老教師、知名校友等作“勵(lì)志、感恩、成才”主題校園文化講座，組織各類企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選與頒獎(jiǎng)儀式，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生走進(jìn)企業(yè)調(diào)研、開展“代言中量大，感恩母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。開展教工黨員“三聯(lián)系”、學(xué)生黨員與經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一幫一”活動(dòng)，教工黨員、學(xué)生黨員分別與經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，定期交流，在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行幫扶。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各學(xué)院組織廣大教師聯(lián)系經(jīng)濟(jì)困難生，老師們通過寢室走訪、專業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)幫扶等多種方式為學(xué)生們帶去關(guān)愛。